Школа
Виховання дітей.
 
 

Перевірити або Не Перевірити

Невеликому Suzy дійсно доводилося, нелегко одержуючи деякі з її зроблених призначень. Коли вона читає в класі, вона бореться з багатьма словами, і її мати повідомила під час конференції, коли Suzy проводить годинники щоночі на домашню роботу. У той же самий час, Suzy продовжує інтелектуальну бесіду, і коли Ви запитуєте її про те, що вона вивчила із класу, у неї є деякий гарний зворотний зв'язок. Вона одержує відмінні оцінки в математичному класі й, коли вона робить експерименти в класі науки, вона знає точно, що зробити й одержує більші результати. Ви думали про звертання її для того, щоб перевірити, задаючись питанням, чи заважає нездатність вивчення її читання - навичка, що лежить в основі всього, що дитина робить у школі. Ви знаєте, що вона бореться із читанням, все-таки вона так устигає усно й математично. Ви повинні перевірити її? Маленький Джонни не може пам'ятати свої факти множення. Більша частина часу, він бореться з фактами вирахування також. Його міркування навичок для того, щоб визначити, чи належний він додати або відняти, помножитися або розділитися, є дефектним. І коли він пише математичну проблему на папері, немає ніяких стовпчиків. Числа повсюдно. Він стає дуже збентеженим з усім процесом також. Але, хлопчик, може він читати. Він читає книги, які є шляхом вище який інші студенти в його прочитаному класі. Слова в них більше тверді, і вони є більше важкими зрозуміти. У нього є нездатність вивчення? Його вчитель повинен відіслати його для того, щоб перевірити? Кожної із цих сценаріїв здається знайомим? Рішення щодо того, чи відіслати дитини для того, щоб перевірити може іноді бути важким, щоб зробити. Є багато факторів, щоб розглянути, не, найменша кількість якого - чи почуває дитина клеймо , прикладене до тестування. Як учитель студентів з вивченням перешкод, учителі часто консультувалися із мною, коли вони взяли під сумнів, чи перевірити. Після смотрения на всі факти, якби був усе ще сумнів, я сказав би їм, що я допустив би помилку на стороні застереження. Якщо в дитини, як будуть знаходити, не буде нездатності вивчення, то принаймні ми виявимо його вивчення стилів і як найкраще допомогти йому з його проблемою. Якщо його дійсно має нездатність вивчення, ми можемо продовжити одержувати його спеціальна допомога, він повинен більше мати успіх у школі. Так чи інакше, він перемагає. І хто може взяти під сумнів взаємовигідну ситуацію?

Як Батькові Ваш Підліток Ефективно
Розладу харчового поводження
Виживання як Єдиний Батько
Літнє Виживання

Навчання | Виховання | Тестування | Бесіда | В школі