Школа
Виховання дітей.
 
 

Що Робить Гарну Оцінку для Безладдя Гіперактивності Дефіциту Уваги?

У такий спосіб Ви тільки що вернулися додому з Вашої третьої зустрічі із учителем Вашій дитині. Вона говорить Вам, що Ваш дитина не робив своєї роботи, він не може сидіти не рухаючись, і він просто не збирається мати будь-який успіх у школі, якщо дещо не змінюється. Вона пропонує, щоб Ви говорили з кимсь, щоб бачити, є чи в нього ADHD. Що Ви робите потім? Це може звичайно бути важким часом у будь-якій сім'ї, у такий спосіб ми не хотіли б, щоб Ви були неінформовані, оскільки Ви берете наступні важливі кроки. От речі, які ми рекомендуємо, якщо у Вас є дитина, на який потрібно дивитися для можливого Безладдя Гіперактивності Дефіциту Уваги. По-перше, повинен бути "адекватний" фізичний іспит педіатром дитини або сімейним доктором практики. Це не повинне бути великим, дорогим іспитом, але повинне могти виключити можливі проблеми як Mononucleosis, проблеми Щитовидної залози, отруєння лідерства (якщо це поширено у Вашій області), і потенційні проблеми уваги, викликані ліками, такими як ліки алергії. Тоді, із чистим карантинним свідченням, ми йдемо далі, щоб ступити два. По-друге, одержите оцінку для безладдя гіперактивності дефіциту уваги. Звичайно психолог або інший професіонал розумового здоров'я зроблять, ця оцінка для ДОДАЄ ADHD. Але будь ласка, тільки одержите рекомендацію або терапію від професіоналів, у яких є багато досвіду, що розглядає безладдя гіперактивності дефіциту уваги. Лікарі, у яких немає великої кількості досвіду з, ДОДАЮТЬ, що ADHD тільки візьме Ваші гроші й потім імовірно обвинуватить Вас, батьків, для безладдя дитини. Знайдіть експертів по безладдю гіперактивності дефіциту уваги у Вашій області. Розпитаєте отут і там у своїй місцевій главі CHADD. Назвіть Вас місцевою Психіатричною Лікарнею й запитаєте Дитини або Юну Одиницю. Тоді запитаєте "Старшу медсестру." Запитаєте Старшу медсестру, що кращі психіатри й лікарі у Вашім місті. Вони знають. Оцінка Коли Ви одержуєте оцінку для безладдя гіперактивності дефіциту уваги, повинне бути гарне батьківське інтерв'ю. Абсолютно важливо, що хто - те сідає з родителями й проводить 45 хвилин до години з ними. Психолог або лікар повинні довідатися те, що триває тепер, чому зробив батьків, піднімають трубку й дзвонять тепер замість минулого тижня, і так далі. Гарна історія пов'язана з розвитком на ребенке повинна також бути взята. Важливі питання: Як мама робила під час вагітності? Чи були які-небудь проблеми взагалі під час вагітності? Там яке-небудь подвергание було до наркотиків або алкоголю до народження? Коли він учився йти або плазувати? Як про мовний розвиток, яких-небудь проблемах? У нього було дуже багато вушних інфекцій? Були які-небудь травми голови, високі лихоманки, або конфіскації? Травми голови й конфіскації можуть дивитися точно так само як безладдя гіперактивності дефіциту уваги, але не. Вони можуть зажадати різних варіантів обробки. Тоді гарна сімейна історія є великою. Генеалогічні дерева дітей Безладдя Дефіциту Уваги часто дуже подібні. Cмотрите один, і Ви можете сказати, "Ну й справи, там не дивно, що в цього дитини є це,", тому що більшу частину часу, приблизно 80 відсотків часу, Ви можете простежити вплив цього гена, оскільки це пробігає сім'ї, що викликають речі як депресія, одержима нав'язливість, алкоголізм, безладдя уваги або вивчаючі перешкоди всюди по сім'ї. Клініцист повинен також знати: Дитина подавлений? У нього є проблеми занепокоєння? Він галюцинує? Чи дійсно він є маревним? Чи дійсно це - травма голови? Чи дійсно це - безладдя конфіскації? Батьківські рейтингові шкали дуже гарні й повинні бути дані. Ваги ADHD, які ми любимо, Недом Оуэнсом з Техаса. У Киту Коннорса є прекрасний інструмент, що Ви ймовірно бачили, чи зв'язані Ви з дітьми безладдя гіперактивності дефіциту уваги взагалі. Для батьків дуже важливо заповнити ці рейтингові шкали поводження. Ідеально вчителі заповнять їх також. Ви хочете вхід учителя, тому що вони бачать 30, 32, або 35 дітей щодня, рік в і рік, і вони знають те, що є нормальним поводженням і яке не. Відзначте: Одна з речей, які ми помітили, - те, що останнім часом у нас є більше проблеми з рейтинговими шкалами вчителя, тому що вчителі десять років тому, вісім років тому, п'ять років тому мали звичай оцінювати дітей досить вірогідно в порівнянні з "нормальними" дітьми в класі, недобавить дітьми в класі. Але те, що ми бачимо останнім часом, є дуже часто вчителями, порівнюють дитини, якого ми хочемо оцінений проти "гіршого дитини" у класі, хто міг би бути повністю від стіни. І в такий спосіб рейтингова шкала вертається, повідомляючи, що дитина, якого ми хочемо оцінений, не є великою частиною проблеми взагалі. Ми повинні дати вказівки вчителям, щоб оцінити їх проти "нормальних дітей," не проти "гірших дітей" у класі. Крім того, всебічне клінічне інтерв'ю з ребенком важливо. Це інтерв'ю необхідно, щоб визначити тестування дійсності дитини, його ступінь зрілості, його ступінь словесних навичок, і так далі. Запитаєте дитини, якщо він г

Навчання | Виховання | Тестування | Бесіда | В школі