Школа
Виховання дітей.
 
 

Дискинезия

Мені подарували дуже важкого дитини, що одержав багаторазові психіатричні діагнози й хто був у житловій обробці розумового здоров'я більшості його життів. Цього дитини у великому ступені лікували ліками й показував вимовлену нечленороздільно мовлення, погану моторну координацію, внутрішні почуття агітації, і незвичайні рухи щелепи й тики. Сім'ї сказали про можливість tardive дискинезии. Це також стало занепокоєнням психолога, що спостерігав його. На жаль, батьки заявили, що їм ніколи не давали згоду на основі повної інформації про потенційні побічні ефекти й ніколи не чули про термін tardive дискинезия. Ця неврологічна проблема - істотна проблема, що зачіпає людей, що беруть нейролептические ліків. ПЕРЕСЛІДУВАНИЙ ДЛЯ МОЇХ ПОГЛЯДІВ Я уклав контракт із приватним агентством як лікар. У клієнтів, з якими я працював, були проблеми пов'язані з розвитком. Були більші зроблені успіхи, і батьки одного клієнта дали мені дуже позитивний зворотний зв'язок. Однак, спостерігач агентства після вивчення, що мій підхід повинен був просунути психосоциологические альтернативи так само як дати згоду на основі повної інформації батьків, це стало предметом суперечки. Це привело до їхнього бажання спробувати закінчити контракт, хоча ніщо передбачене в межах контракту ніколи не порушувалося. Це показує нетерпимість для чого-небудь крім позиції провведения наркотиків так само як небажання бути неупередженим до факту, що здійсненні альтернативи дійсно існують. Це показує обтяжуючий стан справ поточної системи розумового здоров'я. ПОЗИТИВНІ ІСТОРІЇ: * Чотирирічний подарував мовні труднощі й вираження вибухового поводження, де він був би, коли розбиті об'єкти сильного кидка через кімнату, майте труднощі з агресією до рівного по положенню й рідним братам, і часто майте потребу в перепризначенні, щоб залишитися на завданні. Протягом одного року був тепер звільнений від зобов'язань цей дитина. Дитина більше не має агресивні епізоди, рекомендується для розвантаження від ранніх інтервенційних послуг, і в цей час тільки вимагає допомоги логопеда. Центр залишався при забезпеченні цього дитини і їхньої сім'ї з можливостями побудови відносин, розвитку адаптивних відповідей на розлад, і поліпшення комунікативних здатностей. Цей дитина ніколи не виставлявся ніякому психотропному лікуванню, але відповідальному, жалісливий, і вдостоїв план психосоциологического дії, був забезпечений. Зв'язане TSS із цим ребенком повинне рекомендуватися для її чудової роботи! Дитина 10 років, якому надають вибухові епізоди в школі так само як створенні різних погроз рівним по положенню. Школа й психіатр intially бачили це як безнадійний випадок, що вимагає, щоб він був поміщений у часткову госпіталізацію. Дэн Эдмандс захищав у великому ступені для цього дитини, щоб залишитися в його існуючому розміщенні в школі. Він одержує підтримку TSS, так само як трудотерапія й з деякими ударами в дорозі відповіла добре й могла бути підтриманої в межах шкільного навколишнього середовища з більшим успіхом. * 5-літній, котрий подарував небезпечні й руйнівні поводження й sevee проблеми в соціальних навичках у тепер побудові дружби й похвалився його вчителем із частими винагородами за його поводження й успішність. Сім'я одержала більше розуміння його труднощів і була прихильна. Цей дитина не одержує психотропних ліків, але покористувався із плану обробки, що спричиняє принципи, змальовані загалом в "Вході в Їхній Образний Мир". * 13-літній хлопчик, мати якого захоплювалися героїном і хто жив у хаотичному навколишнім середовищі, випробував проблеми із прогулом і агресією. Строком на 6 місяців я розвивав план впливати на його здатність виразити його розлад більш ефективно, допомагаючи йому зрозуміти його сам цінність і його здатність оцінити себе й зробити відповідні вибори. Я досліджував його сили й спробував допомогти йому використовувати для своєї вигоди їх. Він зробив важкий перехід, щоб сприяти турботі, і я захищав його бути поміщеним у будинок, де він міг відвідати школу, він знайомий с. Починаючи із цього його класи були вище за середнє числа, він зробив дружбу, і більше не має проблеми з агресією. У нас були часті, відкриті, і чесні бесіди про його біль і труднощі, які він випробував. Це 13 років були звільнені від зобов'язань і продовжують прогресувати успішно.

Навчання | Виховання | Тестування | Бесіда | В школі