Школа
Виховання дітей.
 
 

Грайте Кулю, Не Людини!

Як батьки й учителі, іноді якому ми хочемо похвалити, в інших випадках ми повинні дорікнути. Так чи інакше, як ми перевозимо наш пункт із максимальною ефективністю? У дорослих, доручених з навчанням характеру дітей, є небагато зброї в їхньому складі зброї настільки ж сильному як похвала. Тільки, як сильний, всі ми знаємо від нашого власного досвіду. Якщо ми не використовуємо цей інструмент стільки, скільки ми повинен, він бути імовірно, тому що ми не навчали нас визнавати можливості зробити так. Це - навичка, що повинен бути вивчений, як будь-який іншої. Але зброя, це не управляється, є, звичайно, інструментом руйнування. Похвала не дещо, щоб управлятися випадково. Навпроти, це повинне бути відмінно призначено. І найефективніша похвала є певної, відповідної й об'єктивної. Це призначено не до індивідуальності одержувача, а скоріше до його або її досягнень. Глобальна похвала, така як "Ви - чудова дівчинка," може зробити ребенку враження, що її вроджена цінність залежить від її дій. Знову, якщо вона почуття, що вона не заслуговує надмірної похвали, вона може відхилити її з руки. З іншого боку, якщо похвала дійсно буде відповідати справі, то одержувач, його власної згоди, потягне відповідні висновки. (Випадково, хоча ми говоримо про дітей, ці принципи застосовуються з кожним.) Якщо Ваш син приходить додому від школи з видатним віршем, він написав, не буде корисно викликнути: "Томми, Ви - кращий поет у світі!" Але можливо Ви можете сказати йому: "Ваші образи настільки ярки, що це - начебто я можу бачити сцену, що Ви описуєте на моїх очах!" Він тоді завершить: "я можу написати поезію добре." Тепер - якщо все це вірно, коли ми розподіляємо похвалу, скільки ще, це застосовується, коли це падає до нашої партії, щоб дорікнути когось! Ви граєте у футбол? Об'єкт гри, незалежно від якого розмаїтості Ви граєте, полягає в тому, щоб в основному одержати кулю до далекого кінця області. Я не спортсмен, але я пам'ятаю, що, коли ми грали в Регбі як школярі, було законно схопити гравця конфронтуючої команди й змусити його падати, щоб виривати куля від свого володіння. Іноді, надмірно фанатичний однокласник забув би, що це "заняття" було засобом для кінця, і не кінця сам по собі! Йому належним чином зробили б догана зі словами: "Грайте кулю, а не людини!"

Навчання | Виховання | Тестування | Бесіда | В школі