Школа
Виховання дітей.
 
 

Маленькі Діти, Мови й Міфи

Наші діти ростуть двомовні у французькій частині Канади - Quйbec. "Ну й прекрасно", говорять усе. "Навіть при тім, що вони ймовірно почнуть говорити пізніше, тому що вони вивчають дві мови відразу, вони наженуть." Добре фактично, ця добре розкопана ідея, що двомовні діти повільніше, щоб придбати мову, є фактично міфом! Ми були здивовані й захоплювалися, щоб довідатися, що дослідження знаходить, що двомовні діти НЕ здобувають мову пізніше чим одноязичні діти. Наш перший ребенок брав участь у язиковому дослідженні дитин, виконаних в університеті Макджилла Montrйal, Quйbec, Канада. Там було пояснено нам, що дослідження знаходить, що розходження в оволодінні мовою одного ребенка в порівнянні з іншим є дуже більшим. Деякі діти говорять скоріше, деякі говорять пізніше. І діапазон оволодіння мовою двомовних дітей є настільки ж більшим як діапазон для одноязичних дітей, статистично розмови. Хоча ці результати дослідження є відносно недавніми, я міг знайти статтю в Інтернеті про це, написаної Професором Фредом Генеси університету Макджилла в http://www.earlychildhood.com/Articles/index.cfm? FuseAction=Article&A=38, підтверджуючи, що нам сказали усно. Крім того, замість того, щоб бачити білінгвізм як виключення меншостей до правила, Професор Генеси пропонує, щоб там багато хто були так багатьма дітьми, що ростуть у двомовній ситуації, як там ростуть monolingually. Так перебувайте у впевненості, що міфи є неправильними, і наступне вірні: У двомовних дітей немає відстроченого оволодіння мовою. Вивчення більше чим однієї мови за один раз НЕ є важким для маленьких дітей. Двомовні діти ДІЙСНО справляються з обома мовами точно так само як один. Усе більше батьків переконано в пільгах демонстрації їхніх маленьких дітей на іноземні мови. Це привело до недавнього вибуху відео, книг, музики й програмного забезпечення, націленого на дитин і дошкільників, які виставляють їх іншій мові. Наприклад, вільні комп'ютерні ігри на http://www.kiddiesgames.com вебсайт дозволяють дитинам і дошкільникам від Англоговорящей навколишнього середовища вивчати й практикувати французька й іспанська мова. Сама очевидна вигода, і той, котрий підтверджений дослідженням, те, що демонстрація дитин на іноземну мову може допомогти їм власник та іноземна мова пізніше. У добре зареєстрованій, але дуже доступній книзі по розвитку мозку ребенка, "Що Триває В Там?", автор Лиз Элиот пояснює, що дитини народжуються, будучи здатними почути звуки кожної мови у світі. Однак, ця здатність піддається "використанню це або втрачати це" явище. Якщо ребенок не буде виставлений іноземним звукам, то вона втратить здатність відрізнити ті звуки. Наприклад, на сторінці 368, вона повідомляє: "Здатність дитин відрізнити іноземні мовні звуки починає вже зменшувати шість місяців віку. Цим віком вивчаючу англійську мову дитини вже втратили частину своєї здатності, усе ще представте в чотири місяці, відрізняти певних німецьких або шведських голосних. Іноземні голосні - перший вид фонеми, що піде. Тоді, на десять або дванадцять місяців, іде здатність відрізнити іноземних приголосних, як/r/'s і/l/'s для японських дитин або приголосної мови гінді для вивчаючу англійську мову дитин." Інша вигода демонстрації дітей на іншу мову, що починає визнаватися, є вигодою збільшення їхньої майстерності на їхній первинній мові. Може трапитися так, що мозкова вправа розібрання в багаторазових мовах дає тому мозку більше глибока майстерність мовою й граматиці всюди. Так наступний раз у Вашої дитини є можливість, що буде виставлена іноземній мові у відповідно забавному врегулюванні (який є, як всі дії повинні бути представлені дитинам, чи не так?), потім схопите шанс!

Навчання | Виховання | Тестування | Бесіда | В школі